教学的双刃剑——谈表扬和批评

伴随着新一论基础课程改革的全面展开，课堂评价学生再度成为教育关注的焦点。现代教育改革要求教师在评价学生时，所追求的不是给学生一个精确的结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而要更多的体现对学生的关怀和激励，不但要通过评价促进学生在原有水平上的提高达到基础教育培养目标的要求，更要通过评价发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，发展自我，建立自信。笔者从表扬与批评两方面简单谈谈评价学生应注意的几点。