论农村专业化教师的知识结构与教学修养

当前,农村小学师资现状基本上是数量不够、年龄老化、结构不合理、素质偏低。前三个问题需要政府出台政策加以解决,而素质偏低问题的探讨教育界则是仁者见仁、智者见智。随着教师专业化观念的深入人心,现仅从教师知识结构和教学修养两大方面对农村师资素质的提高,提出了现实而又可行的建议。