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浅析英语教学中的情感渗透
作者姓名:
杨正清
作者单位:
原平市职业学校
摘 要:
情感化教学为学生创设肯定性质的语言教学,变被动教学为主动教学接受,促进师生之间和谐交流,达到优化教学之目的。阐述中学英语教学中情感渗透的重要性,提出一些在教学中渗透情感教学的建议,以便使学生能够在不同文化背景下进行情感交流和知志传递。
关 键 词:
情感交流
情感交流途径
情感体验
情感化要求
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