基础阶段数学学习能力培养与拓展路径思考

础教育阶段对个体全面发展有着不可或缺的重要功用。数学学习又是日常生活离不开的必然学科。通过文献资料法、对比研究法与逻辑分析法对基础阶段数学学习特征进行剖析,从现状与路径地角度进行相应思路的提出,以供从事小学、中学教学过程中的一线教学人员和管理人员参考。