兴趣让课堂“动”起来——初中“Flash动画制作”课教学优化初探

在省编八年级下的“Flash动画制作”课教学中,可以通过精小实例入门、渗透脚本思维、整合教学任务、形象化类比等方法进行教学优化,让学生的学习兴趣时常保持“新鲜”度,以使课堂不断焕发活力,达到提高课堂教学效率的目的。