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| 大学英语计算机教学模式中的心理现象分析 | |
| 引用本文： | 张建慧.大学英语计算机教学模式中的心理现象分析[J].边疆经济与文化,2004(10):117-118. |
| 作者姓名： | 张建慧 |
| 作者单位： | 八一农垦大学,黑龙江,大庆,163319 |
| 摘 要： | 无论什么样的外语教学教材以及教学模式,除了遵循语言习得和教学论的基本规律以外,还应该吸取心理学、社会学的有益成分.就外语教学而言,把所学的专业知识和用语置于特定的环境之中,抓住学生直观记忆能力强的特点,利用计算机教学模式组织教学,并分析在这种新模式下的心理现象,可以有效提高教材使用效益. |
| 关 键 词： | 心理学 记忆 计算机 教学模式 能力 大学英语 计算机 教学模式 心理现象 使用效益 分析 组织教学 利用 记忆能力 学生 环境 专业知识 成分 社会学 心理学 规律 教学论 语言习得 教材 外语教学 |
| 文章编号： | 1672-5409(2004)10-0117-02 |
| 修稿时间： | 2004年7月26日 |
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