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| 以学校为主体分析解决农村留守儿童教育问题的有效措施——以秦皇岛市海港区石岭小学为例 | |
| 引用本文： | 葛梦凡.以学校为主体分析解决农村留守儿童教育问题的有效措施——以秦皇岛市海港区石岭小学为例[J].改革与开放,2017(8):67-67. |
| 作者姓名： | 葛梦凡 |
| 作者单位： | 燕山大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 2017年寒假河北省大学生和青年教师"体验省情·服务群众"主题实践活动之燕山大学材料科学与工程学院"走进基层服务群众;秦市创城你我同行"实践小分队实践调研成果之一 |
| 摘 要： | 目前实,留守儿童的教育问题已引起了社会各界的广泛关注。农村因其自身的特殊性使得留守儿童的教育问题成为关注的重中之重。以秦皇岛市海港区石岭小学为例,从寻其根源、完善制度、尽职尽责、创新方式、调动合力等五方面,以学校为主体进行分析,提出解决留守儿童教育问题的有效建议。 |
| 关 键 词： | 农村留守儿童 教育问题 有效措施 |
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