| 以课例研究促教师发展——以大学英语课堂互动为例 |
| |
| 引用本文： | 王雪纯,白英华.以课例研究促教师发展——以大学英语课堂互动为例[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2014,31(6):101-103. |
| |
| 作者姓名： | 王雪纯 白英华 |
| |
| 作者单位： | 金陵科技学院外国语学院,江苏南京,211169;金陵科技学院外国语学院,江苏南京,211169 |
| |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目：大学生英语学习信念与行为研究（2013SJD740007） |
| |
| 摘 要： | 大学英语课堂互动课例研究表明,课例研究能提高课堂效果、促进集体反思、组建实践共同体以及重塑教师教学信念,从而促进教师专业发展。
|
| 关 键 词： | 大学英语 课例研究 教师发展 |
Promote Teachers＇ Development Through Research of Lesson Examples |
| |
| Authors: | WANG Xue-chun;BAI Ying-hua |
| |
| Institution: | WANG Xue-chun;BAI Ying-hua (School of Foreign Languages, Jinling Institute of Technology, Nanjing 211169, Jiangsu, China) |
| |
| Abstract: | Research of interactive lesson examples in College English shows that lesson example studies can help improve efficiency of class teaching,promote collective reflection and practice community construction,and reconstruct teachers＇ teaching belief,so as to improve teachers＇ professional development. |
| |
| Keywords: | College English less example study teachers＇ development |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
