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| 以课例研究促教师发展——以大学英语课堂互动为例 | |
| 作者姓名： | 王雪纯 白英华 |
| 作者单位： | 金陵科技学院外国语学院,江苏南京,211169;金陵科技学院外国语学院,江苏南京,211169 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目：大学生英语学习信念与行为研究（2013SJD740007） |
| 摘 要： | 大学英语课堂互动课例研究表明,课例研究能提高课堂效果、促进集体反思、组建实践共同体以及重塑教师教学信念,从而促进教师专业发展。 |
| 关 键 词： | 大学英语 课例研究 教师发展 |
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