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研究性学习的特点及开设该课程的意义
作者姓名:
阎婷
作者单位:
四川职业技术学院,四川,遂宁,629000
摘 要:
研究性学习是综合实践课中的一种,作为基础教育阶段的必修课,贯穿于从一J、学到高中的整个学习过程,本文主要对研究性学习的特点和意义做了一个探讨。
关 键 词:
研究性学习
实践性
自主性
开放性
过程性综合实践活动
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