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研究性学习的特点及开设该课程的意义
作者姓名:阎婷
作者单位:四川职业技术学院,四川,遂宁,629000
摘    要:研究性学习是综合实践课中的一种,作为基础教育阶段的必修课,贯穿于从一J、学到高中的整个学习过程,本文主要对研究性学习的特点和意义做了一个探讨。

关 键 词:研究性学习  实践性  自主性  开放性  过程性综合实践活动
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