大学生社会缺陷感与社交回避及社交苦恼的相关性究

目的：探索大一与大三同学社会缺陷感与社交回避及社交苦恼的相关关系。方法：以社交回避及苦恼量表（SADS）和社会缺陷感量表（FIS）对郑州大学大一与大三学生中的160名学生进行调查。结果：社会回避量表得分一、三年级没有显著性差异（P=0．808〉0．05），社交苦恼量表得分大一大三年级没有显著性差异（P=0．255〉0．05），社会缺陷感量表得分两个年级有显著性差异（P〈0．05）。大三学生的缺陷感明显高于大一学生。男女生社交苦恼量表得分没有显著性差异（P=0．98〉0．05），社交回避量表得分没有显著性差异（P=0．797〉0．05），社会缺陷感没有显著性差异（P=0．818〉0．05），社会缺陷感得分与社会苦恼得分呈正相关（r=0．431，p〈0．05），社会缺陷感得分与社会回避得分呈正相关（r=-0．352，P〈0．05）。结论：大一大三学生在社交方面都存在一定程度的社交困难，社会缺陷感得分越低的人越容易产生社交苦恼与焦虑，更容易出现社交回避行为。