| 中国财政史课程教学视角探讨 |
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| 引用本文： | 崔潮. 中国财政史课程教学视角探讨[J]. 河南财政税务高等专科学校学报, 2019, 33(1): 84-86 |
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| 作者姓名： | 崔潮 |
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| 作者单位： | 河南财政金融学院财政税务系,河南郑州,451464 |
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| 摘 要： | 中国财政史课程教学需要从史料归纳出理论,再以理论裁剪史料,教学安排与教学效果关系密切。从史料归纳理论受到史料有限的约束,以理论裁剪史料也会有跟不上理论发展的窘迫。因此,可根据专业人才培养目标的差异,选择不同的中国财政史课程教学视角。培养财经岗位专业人才,宜采用以最新的财政理论指导并解读史料的方法,丰富学生的理论认识;培养财经历史研究人才,宜从史料搜集鉴别入手,提高学生的财经史学研究水平。由于中国财政史课程开设的主要需求来自财经类专业本科生,因而该课程教学的视角应以最新的财政理论为支撑,与史料相互印证,以提高学生运用理论和史实辨析现实财经问题的能力。
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| 关 键 词： | 高等教育 中国财政史 教学改革 |
An Exploration on Perspectives in Teaching Chinese Financial History |
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| Cui Chao. An Exploration on Perspectives in Teaching Chinese Financial History[J]. Journal of Henan Finance & Taxation College, 2019, 33(1): 84-86 |
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| Authors: | Cui Chao |
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| Abstract: | Cui Chao |
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