高校公共体育课程的分析调查——以吉林师范大学为例

高等学校的体育教育是体育教育体系中的最后阶段,具有与社会生活衔接的特点,高校体育教学的质量,直接关系到学生正确体育观的树立和良好运动习惯的养成,对终身体育锻炼将产生极大影响。目前,从高校体育教学的现状看,要完成与终身体育的接轨,提高教学质量,校园公共体育课是学校体育主要的组成部分,也是高校落实国家提出的大学生"每天锻炼一小时"标准的重要途径。本文运用文献资料法和问卷调查法的研究方法,对吉林师范大学公体课现状进行调查研究,发现吉林师范大学公体课现状的一些不足及影响学生参加公共体育课的不利条件,对此提出几点建议,以期对高校公共体育课程发展提供借鉴作用。