不同提问主体下生物学学习效果的比较与相关研究 |
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引用本文: | 代鸣,姚宝骏.不同提问主体下生物学学习效果的比较与相关研究[J].泰山乡镇企业职工大学学报,2008(3):44-45. |
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作者姓名: | 代鸣 姚宝骏 |
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作者单位: | 铜仁学院;华东师范大学生命科学学院; |
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摘 要: | 一、问题的提出学习效果的好坏关键在于学生是否有积极的思维活动。而在当前的生物教学实践中,教师多关注培养学生解决问题的能力,而缺乏对学生提出问题能力的关注。本课题试图以实证的方法研究在实际课堂教学中,围绕不同提问主体提出的问题所进行的教学对学生学习效果的影响。了解以学生提出的问题为核心进行的教学的效果是否好于以教师提出的问题为核心进行的教学。
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关 键 词: | 学习兴趣 测试结果 提问能力 学习态度 实验班 学生提问 学习成绩 生物学知识 学习效果 相关分析 |
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