论财务管理教学中情境教学法的应用

情境教学法是教师创设问题情境，让学生成为“当局者”，身临其境地自主解决问题，在此过程中，经过教师系统地归纳总结，使学生体会、领悟相关财务学原理的内涵和价值。情境教学法符合财务管理实践性应用学科性质，也符合建构主义迁移观的教育心理学原理。实施情境教学法的关键是发挥学生的课堂主体作用，教师要善于创设情境、并善于引导和启发学生，尊重学生的需要。