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| 能力本位的高职《基础会计》课堂教学改革探讨 | |
| 引用本文： | 孙丽,宋建军.能力本位的高职《基础会计》课堂教学改革探讨[J].商业会计,2015(2):122-124. |
| 作者姓名： | 孙丽 宋建军 |
| 作者单位： | 衢州职业技术学院 浙江衢州324000 |
| 基金项目： | 2013年浙江省高职教育研究会研究课题“基于关键岗位能力培养的高职《基础会计》课程教学模式改革的探索与实践”的研究成果 |
| 摘 要： | 《基础会计》作为会计的入门课程,内容抽象枯燥,学生普遍学习兴趣不高,学习效果不好.如何基于工作过程进行教学内容的选择及序化处理,为后续专业课程的学习和未来职业生涯打下良好的基础值得探索.打破以往理论的顺向教学模式,按照高职学生的认知规律,基于工作过程采用逆向循环式设置教学项目,将能力训练渗透到各个项目中,教学做一体化,能更好地突出岗位能力培养,提高教学效果. |
| 关 键 词： | 基础会计 工作过程 逆向循环式 |
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