首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
有效否?看学生!
作者姓名:
夏俊兰
作者单位:
江苏省姜堰市实验小学,江苏,姜堰,225500
摘 要:
有效的数学课堂应该是体现新课程理念、体现学生主动发展的课堂。数学课堂是否有效,主要看学生发展是否有效,促进学生生动活泼地主动发展的课堂是有效的课堂。有效的数学课堂没有固定的模式,应表现为多样的教学形态。
关 键 词:
学生主动发展
数学课堂
课程理念
学生发展
教学形态
本文献已被
维普
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号