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| 有效否？看学生！ | |
| 作者姓名： | 夏俊兰 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市实验小学,江苏,姜堰,225500 |
| 摘 要： | 有效的数学课堂应该是体现新课程理念、体现学生主动发展的课堂。数学课堂是否有效，主要看学生发展是否有效，促进学生生动活泼地主动发展的课堂是有效的课堂。有效的数学课堂没有固定的模式，应表现为多样的教学形态。 |
| 关 键 词： | 学生主动发展 数学课堂 课程理念 学生发展 教学形态 |
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