利用跨学科思维解决英语时态学习的难题 |
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作者姓名: | 李学颖 |
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作者单位: | 天津市财贸管理干部学院,天津,300170 |
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摘 要: | 任何一门学科都不是独立存在的,英语教学活动中对跨学科思维的应用往往能够产生事半功倍的作用。本文将以英语时态学习为例,探讨如何运用跨学科思维帮助学生解决学习中的困境。论文首先对英语时态的类型进行简要的分析,然后从英语和其他学科思维的关联入手,论述学生容易接受的教学方法。最后,论文提出了跨学科思维在英语教学应用中应当注意的问题。
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关 键 词: | 跨学科 思维 英语 时态 学习 |
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