理论教学“必需、够用为度”的实践与探索——以高职文秘专业教学为例

教高[2000]2号文强调,高职高专基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为度;十多年来,众多高职院校对基础理论教学的必需、够用为度的度的理解、把握不一,哪些为必需?学多少为够用?仁者见仁,智者见智。本文以文秘专业教学改革的实践与探索为例,详细介绍理论课如何合理分配课时、怎样选择知识点、怎样穿插在专业核心技术课中进行等做法,以此阐述对必需、够用为度的理解和把握。