应用复合型管理人才培养学习偏好的实证研究——以市场营销专业为例

应用复合型管理人才培养是高校教学改革的重心和现代社会的需要。运用现场调查和数据分析方法,以推进应用复合型管理人才培养的教学改革为中心,选择市场营销专业为研究对象,假设并验证分析市场营销专业应用复合型管理人才在教学改革中学生对教学内容、教学形式、作业、考核和导师等方面的学习偏好,以及境内外生源、性别和班级存在学习偏好差异。得到的创新结论是:1大学生对教学内容、教学形式、作业、考核和导师等方面存在学习偏好。2境内外生源对教学内容偏好的课程拓展内容、课本内容比重、教学内容选取上存在显著的差异;境内外生源对教学形式偏好中的教学方式存在显著的差异。境内外生源对教学考核偏好中的最有效考核形式存在显著的差异。3不同的性别和班级对教学考核次数偏好存在显著的差异;不同的班级对教学小组作业成员构成偏好存在显著的差异。