基于高职“工匠精神”新旧迭代的活态课程构建研究 |
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作者单位: | ;1.长沙民政职业技术学院艺术学院 |
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摘 要: | 对于高职教学课程而言,必须打破传统的强调以"生产好的产品"为主的课程模式,传统填鸭式与权威式教育模式导致学生思维固化,创新能力弱。高职教育应以培养学生洞察消费者心理,能为客户"提供更好产品和服务"的课程模式。因此,高职教育必须创新专业课程,重新定义当今社会与环境所提倡的"工匠精神",构建基于用户心理变化的活态课程,培养学生动态、连续、敏感度高、随时关注用户心理变化的活态思维。
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关 键 词: | 工匠精神 迭代 活态课程 |
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