大学生网络社交行为中的主体性发展与思政课教学设计创新 |
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作者单位: | ;1.山西财经大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 大学生主体性的发展与思政课教学设计创新密切相关。通过分析当代大学生在网络社交平台的行为表现,发现其主体性有了重大变化,其自我呈现更加主动、自主选择更加多样、自我管理更加积极。思政课教师可依据大学生主体性发展的最新特点,进行思政课教学设计创新,帮助学生主动确立学习目标、设计学生主体体验的教学活动、激发学生内部学习动力、鼓励学生自主进行行为评价。
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关 键 词: | 网络社交行为 大学生主体性 思政课教学设计 创新 |
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