“马克思主义基本原理概论”课实践教学模式新探 |
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引用本文: | 周世良.“马克思主义基本原理概论”课实践教学模式新探[J].经济与社会发展,2011,9(10):166-170. |
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作者姓名: | 周世良 |
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作者单位: | 乐山师范学院政法学院,四川乐山,614004 |
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摘 要: | 目前,高校日益重视“马克思主义基本原理概论”课(以下简称“原理”课)实践教学,收到了较好的效果,但也存在诸多不足。为了进一步提高“原理”课程实践教学的科学性、理论性、实效性,这些年来,作者着重从实践教学模式这一角度进行了一些有益探索,取得了良好效果。这一行之有效的模式,概括起来就是:思想上高度重视,准确把握实践教学科学内涵,采取灵活多样的形式,制定科学的考核标准,完善各种保障措施。
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关 键 词: | 马克思主义基本原理课 实践教学 模式 |
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