专业课教学中合作教学模式应用的误区与出路 |
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作者姓名: | 万莹 谢志平 |
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作者单位: | 1. 大连海洋大学理学院,辽宁大连,116023 2. 东北财经大学公共管理学院,辽宁大连,116025 |
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摘 要: | 随着知识生产模式的演变,大学在知识生产中的垄断地位不断弱化,需要引入合作教学模式才能适应专业课教学对人才培养的新要求。合作教学模式强调学习过程互动化、学习形式分组化和学习考核团队化,但在大学专业课教学中合作教学模式存在很多误区,并没有达到教学效果。只有重新审视合作教学模式的特点与理念,重新定位与组合所有的教学要素,才能够走出误区进而实现教学目标。
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关 键 词: | 专业课 合作教学 学习小组 学习效能 |
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