素质教育观下的高职经济类课程改革——以《财务管理学》为例

随着科学技术的强力发展与新经济时代的到来,经济转型社会劳动力结构与职业世界的巨变,传统的高职课程亟待改革。这主要涉及到教育观念、课程内容、课程模式等因素。本文认为素质教育观下的高职经济类课程改革应全面贯彻因材施教的原则;在知识理论上要“够用为度”,职业技能上要“适用为本”;课理模式应由学校本位型向企业本位型和产教合作型转变。基于此,本文提出《财务管理学》教改的若干措施。