高职英语交互式教学语境与实施途径 |
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引用本文: | 张玲.高职英语交互式教学语境与实施途径[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2015(4):219-220. |
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作者姓名: | 张玲 |
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作者单位: | 安庆职业技术学院,安徽 安庆,246003 |
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基金项目: | 安徽省教育厅质量工程项目“基于沟通过程的高职英语交互式教学模式研究”,项目编号:2012jyxm715 |
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摘 要: | 交互式教学是一种以学生为中心,教师引导学生积极参与课堂教学活动,着重培养学生语言实际交际能力的新型教学模式。在高职英语教学中,影响教学语境的因素有很多,其中学习者的个体差异和所处教学环境的差异对语言教学影响更为突出。因此教师要以语言习得和教学理论为指导,同时根据自身的特点、学习者的个体差异和教学情景,采用提出以问题发动交互,通过小组活动形式促进交互等灵活、多变的教学方法,充分调动学生的学习积极性,进而形成教学路径与教学实践互动、师生互动以及生生互动。
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关 键 词: | 高职英语 交互式教学 理论原则 语境 途径 |
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