浅谈新课改背景下中学思想品德课教师的角色矛盾冲突及解决办法

在新课改背景下,教师的角色的重要性越发凸显,教师既要扮演学生学习的引导者,知识的传播者,又要与学生建立好良好的师生关系。加之思想品德课的特殊性,教师不仅要传授知识更要帮助学生内化,从而帮助学生在外养成良好的品德习惯。本文将从矛盾的视觉来分析中学思想品德课教师在不同角色之间的冲突,从而寻求针对不同角色冲突的解决对策。