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| 论新课标背景下的惩戒教育 | |
| 引用本文： | 肖爱民,方文.论新课标背景下的惩戒教育[J].黑河学刊,2009(8). |
| 作者姓名： | 肖爱民 方文 |
| 作者单位： | 1. 安徽省芜湖市清水河中学,安徽,芜湖,241121 2. 苏州大学政治与公共管理学院,江苏,苏州,215123 |
| 摘 要： | 新课改的核心是"以学生为本",具体说就是以学生生命个体为本,尊重他们的尊严、个性、需求和发展变化.现代教育不仅要关注学生的整体发展,更要关注学生的个体差异;不仅要传授知识技能,还要培养兴趣、情感、态度和价值观;不仅要关注他们的今天,还要立足学生末来社会生活.惩戒教育与激励教育相得益彰,有益于学生健康人格的养成.经历过适当教育惩戒的人,其人格才能健康和谐发展. |
| 关 键 词： | 新课标 背景 惩戒教育 |
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