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| 如何提高中职课堂教学有效性探讨 | |
| 引用本文： | 高良,汪玲.如何提高中职课堂教学有效性探讨[J].企业导报,2012(6):223. |
| 作者姓名： | 高良 汪玲 |
| 作者单位： | 军事经济学院襄阳士官学校 |
| 摘 要： | <正>一、课堂教学应把握的原则一是互动与引导的融合。在师生交往互动中,教师实质上就是一个引导者。新课程所强调的学生自主学习的教学实践其中确实存在着忽视教师作用的唯(学生)自主化的倾向,这是一种典型的只"赋权"而不"增能"的不负责教学行为,它看似充分体现了学生的主体性,但实际上因为教师作用的丧失,学生主 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教师作用 教学实践 主体性 教学模式 学生学习 交往互动 课堂练习 问题意识 中职 |
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