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杂志ISSN号
提高高职院校学生学习动力对策探讨
作者姓名:
许晓萍
孔德时
作者单位:
金华职业技术学院艺术设计学院
摘 要:
高职院校学生学习动力不足的影响因素有学生课堂表现、教师教学方法和国家高考制度等。提高学生学习动力的对策主要是:转变教师角色;加强个体化学习体验;坚持项目式教学;增加课堂趣味性测试等。
关 键 词:
高职院校
学生
学习动力不足
原因
对策
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