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| 计算机硬件课程CPI教学法研究 | |
| 引用本文： | 高静,赵丹亚.计算机硬件课程CPI教学法研究[J].电子商务,2012(9):92-94. |
| 作者姓名： | 高静 赵丹亚 |
| 作者单位： | 首都经济贸易大学 信息学院 |
| 基金项目： | 国家社科项目(11CYY020)资助;教育部项目(10YJC740069)资助;北京市自然科学基金项目(12I10036);首都经济贸易大学2011教改项目(项目号:00791154210150,项目名称:计算机硬件课程CPI教学法研究)资助 |
| 摘 要： | 计算机硬件课程CPI教学法是建立在认知理论基础上的,基于知识结构体系,结合了具体的课程内容的一种教学方法,该教学法将认知、实践、创新进行了有机的结合。实践表明,将该理论运用于计算机硬件课程教学中取得了显著的效果。促使学生在有限的时间内快速、牢固地掌握越来越多的知识,实现高层次的自我认知,为培养应用型、复合型、创新型人才提供最为直接的帮助。 |
| 关 键 词： | CPI教学法 计算机硬件课程 认知理论 |
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