对辅导员量化考核的思考——厦门理工学院的个案分析

教育部令第24号施行后,普通高校纷纷研究如何以《普通高等学校辅导员队伍建设规定》施行为契机加强辅导员队伍建设,切实提高学生思想政治教育工作水平。健全辅导员队伍的考核体系是切实加强高等学校辅导员队伍建设的客观要求。通过厦门理工学院的个案分析归纳总结辅导员量化考核一些具有普遍性的经验和不足,以期在探寻和掌握辅导员管理规律方面有所探索。