高职学生英语口语学习障碍及对策分析

在注重实践能力培养的高职教育中，英语口语能力已经成为衡量人才综合素质的一个重要标准。但是，受学生学习心理、语言基础、学习方法、学习动力和教师教学等因素的影响，口语教学很难取得理想的效果。课程改革所面临的主要任务就是寻找对策，帮助学生树立信心增强兴趣，使他们充分利用课堂内外的时间，主动参与学习活动，从而达到提高英语口语能力的目的。