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| 高校英语教学中的“英汉矛盾”论析 | |
| 引用本文： | 王若彬.高校英语教学中的“英汉矛盾”论析[J].边疆经济与文化,2009(5):155-157. |
| 作者姓名： | 王若彬 |
| 作者单位： | 黑龙江大学,应用外语学院,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 高等院校英语教学实践中，英语和汉语始终是一对难以解决的矛盾。英语的教与学似乎永远存在“顾此失彼”之虞，而直接后果则是，英语冲击了汉语，英语淡化了学生的汉语概念，导致汉语水平降低。英语学习的终极目的是信息的传达与转换，抑或称之为“跨文化交流”，汉语水平的低下不仅影响了交流、交换的真实价值，还制约着英语学习质量的提高。因此，解决英语教学中的“英汉矛盾”侧重点之一是提升学习者的汉语水平。 |
| 关 键 词： | 英语 汉语 “英汉矛盾” |
高校英语教学中的"英汉矛盾"论析 |
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