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| 基于MOOC的混合教学模式在高职C程序设计课程教学研究与实践 | |
| 引用本文： | 易瑜.基于MOOC的混合教学模式在高职C程序设计课程教学研究与实践[J].福建质量管理,2016(9):98-99. |
| 作者姓名： | 易瑜 |
| 作者单位： | 娄底职业技术学院 湖南娄底 417000 |
| 基金项目： | 2016年湖南省"十三五"教育规划课题:基于MOOC的"翻转课堂"教学模式的研究与实践(XJK016CZY082),2015年湖南省职成教课题((XHB2015018)的研究成果) |
| 摘 要： | 0 引言
随着信息技术与教育技术的发展与融合"翻转课堂",MOOC等成为国内外教学改革研究的热点.MOOC即大型开放式网络课程,是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的,是一种将发布资源、学习管理、开放网络资源综合起来的新型在线教育模式.它具有规模大、开放性、网络化、个性化和参与性等内在特征,与传统教育模式相比,它实现了在线学习、自主与协作学习,具有多元化的学习工具和丰富的课程资源等优势. |
| 关 键 词： | 高职 MOOC 教学模式 混合教学 教学实践 |
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