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| 情感与高中数学教学 | |
| 引用本文： | 姜艳斋.情感与高中数学教学[J].中国-东盟博览,2012(8):34. |
| 作者姓名： | 姜艳斋 |
| 作者单位： | 南乐一中 |
| 摘 要： | 高中数学教学中,我发现学生在学习数学时,对其概念、理论、方法等,常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务,会感到满意、愉快和欢乐;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰。因此,重视情感教育不仅能提高课堂的 |
| 关 键 词： | 高中数学教学 情感教育 学习数学 体贴学生 教师 学习失败 内心体验 学习任务 课堂教学 概念 |
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