应用型本科院校教师、学生、服务“三位一体”的转型新机制研究--以安康学院数学与统计系统计学专业实践教学为例 |
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作者姓名: | 赵临龙 |
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作者单位: | 安康学院 数学与统计系,陕西 安康,725000 |
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基金项目: | 2013年度陕西公办普通本科高等学校教学改革研究项目(13BY95);陕西省教育科学规划课题 |
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摘 要: | 应用型本科院校作为中国高等教育发展的时代产物,占全国高等教育人才培养的半壁江山,对中国高等教育人才培养影响极大。随着应用型本科院校将逐步转型以职业技术教育为核心,以培养技术技能型人才为内涵的发展之路,应用型本科院校必须过好转型三关:突破专业教师转型的困惑关;创新应用型人才协调发展的成长关;构建社会服务互动机制的双赢关。
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关 键 词: | 应用型本科院校 统计学专业 转型 教师能力 学生素质 社会服务 |
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