论教师本位与中国学术发展的悖论

中国学术发展长期裹足不前,除了教育体制的问题外,"教师本位"的缺失也是一个深刻的原因。介绍了教师本位缺失的表现,分析了教师本位缺失的原因,并提出通过对高校官僚主义体制的改革、建立高校教师的激励机制、引导教师对自我价值的正确认识、纯洁校园文化、倡导投身学术之风等方法来确定教师本位、促进学术发展。