小学音乐教学中情感教育的策略 |
| |
作者姓名: | 李雅琪 |
| |
作者单位: | 许昌县将官池镇李简学校,河南许昌461000 |
| |
摘 要: | 小学音乐教学,其特质就是情感审美。在小学音乐教学中,培养学生良好的思想情感的途径在于设计好科学的教育策略。罗丹说:“艺术就是感情。”小学音乐教学,作为美育的重要途径,其特质就是情感审美。在小学音乐教学中,情感教育越来越凸现其不可替代的重要地位。在教学中应发挥出各种情感因素的作用,使情感和技能、品质有机协调,引发学生的情感体验、积累和提升,使音乐真正成为学生不可缺少的有机组成部分。
|
关 键 词: | 小学音乐教学 情感教育 有机组成部分 情感审美 教育策略 思想情感 情感因素 情感体验 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|