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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
初中数学课堂提问初探
作者姓名:
李洁
作者单位:
兰州市三十二中
摘 要:
提问应具有启发性、思考性、目的性、艺术性、探索性、层次性、适量性,提问要富于情感,需及时评价,提问需精炼,提问要面向全体。
关 键 词:
数学教学
课堂教学提问
提问
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