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初中数学课堂提问初探
作者姓名:李洁
作者单位:兰州市三十二中
摘    要:提问应具有启发性、思考性、目的性、艺术性、探索性、层次性、适量性,提问要富于情感,需及时评价,提问需精炼,提问要面向全体。

关 键 词:数学教学  课堂教学提问  提问
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