高职英语教师课堂话语现状分析

英语教师的课堂话语是课堂教学成功的重要因素。本文分析了高职英语教师课堂话语修复频率高、反馈语不够委婉、话语分布比重大及话语效果有限等现状;提出了改进高职英语教师课堂话语的质量,提高课堂教学效果的策略,以促进学生第二语言的习得。