浅谈新课程标准下转化体育差生的方法

新课程标准的实行不但对教学提出了更高的要求,同时也向其课堂的管理能力提出了全新的挑战。新课标提倡课堂建立和谐、民主、合作的氛围,而现实体育课堂教学中出现一些不和谐的行为——体育差生课堂问题行为,对正常的教学工作带来较大的负面影响,它不但直接影响教学效果,而且影响学生的身心健康发展和人格的完善。本文对体育课堂中差生行为产生的原因进行分析,并提出一些转化体育差生的方法。