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杂志ISSN号
大学英语教学中的“托业情节”
作者姓名:
刘岩
作者单位:
盐城师范学院,江苏 盐城,224002
摘 要:
自2009以来,我国各高校均开展了新一轮的大学英语改革,但仍存在教学目标不明确、教学手段匮乏、课堂评估机制落后等问题。托业考试作为应用型英语考核的测试机制,有效地填补了大学英语能力测试的空白,为供求双方提供了可信的信息。
关 键 词:
高校改革
大学英语
托业
学习动机
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