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| 辅导员承担思政课实践教学的优势与成效研究 | |
| 引用本文： | 李朝阳.辅导员承担思政课实践教学的优势与成效研究[J].理论观察,2013(5):132-133. |
| 作者姓名： | 李朝阳 |
| 作者单位： | 天津师范大学马克思主义学院,天津,300384 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）：高校辅导员承担思想政治理论课教学模式研究（10JIIsZ2025）;教育部人文社科专项项目（高校思想政治理论课）“提高‘中国近现代史纲要’课教学实效性相关问题研究”（12JDSZK004）. |
| 摘 要： | 与思想政治理论课教师相比,高校辅导员在承担思想政治理论课实践教学方面有更了解学生、组织管理能力更强等优势,这有助于提高实践教学的针对性、全员性。辅导员承担思想政治理论课实践教学的做法,无论是在提升思想政治理论课教学实效性,还是在推进辅导员队伍发展方面都能产生积极效应。 |
| 关 键 词： | 辅导员 实践教学 比较优势 积极效应 |
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