| 金融学科案例教学探析 |
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| 引用本文： | 焦继军.金融学科案例教学探析[J].金融教学与研究,2007(1):48-50. |
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| 作者姓名： | 焦继军 |
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| 作者单位： | 河南财经学院,郑州,450002 |
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| 摘 要： | 金融学科课程有着抽象性、实践性等特征,这使其较适宜采用案例教学方法.要做好金融学科课程的案例教学工作,教师必须具有对经济金融现象敏锐的观察力,具有对金融实践环节丰富的感性认识和理性认识;还要作好金融学科案例教学的课前准备工作,在课堂教学过程中要处理好案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节的衔接工作和其他需要注意的问题.
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| 关 键 词： | 金融学科 案例教学 探讨 金融学科 案例 课堂教学过程 Discipline Finance Teaching Case 问题 基本环节 处理 教学工作 课前准备 理性认识 感性认识 金融实践 观察力 金融现象 经济 教师 教学方法 |
| 文章编号： | 1006-3544(2007)01-0048-03 |
| 修稿时间： | 2006-11-01 |
Probe into the Case Teaching of Finance Discipline |
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| JIAO Ji-jun.Probe into the Case Teaching of Finance Discipline[J].Finance Teaching and Research,2007(1):48-50. |
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| Authors: | JIAO Ji-jun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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