首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

从认知发展看儿童语言习得
作者姓名:霍瑛
作者单位:西北师范大学,外国语学院,兰州,730070
摘    要:运用皮亚杰的发生认识论和维果茨基的社会文化发展理论,从儿童认知发展的角度分析儿童语言习得,说明语言发展与环境的作用和与思维的联系。

关 键 词:儿童语言习得  认知发展  思维  联系
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号