| 交际教学中的语用分析 |
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| 引用本文： | 毛行宇. 交际教学中的语用分析[J]. 福建商业高等专科学校学报, 2004, 0(4): 54-55 |
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| 作者姓名： | 毛行宇 |
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| 作者单位： | 福建信息职业技术学院,福建,福州,350000 |
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| 摘 要： | 本文从交际能力的语用层面出发,指出培养学生英语交际能力的实质,在于培养他们的英语语用意识和语用能力.然而,在交际教学中,若仅依靠单纯的交际活动,并不能从根本上有效地提高学生的英语语用能力.因为,它忽视了我国英语教学的现实环境以及学生的认知能力在语言学习中的作用.所以,本文提出在交际教学中适当引入语用分析的方法,帮助学生增强对文化差异和语境变量的敏感度,以保证交际训练活动的质量,从而真正有效地提高学生的英语语用能力.
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| 关 键 词： | 交际活动 语用能力 语用分析 |
| 文章编号： | 1008-4940(2004)04-0054-02 |
Communicative Approach From A Pragmatic Perspective |
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| Mao Xingyu. Communicative Approach From A Pragmatic Perspective[J]. Journal of Fujian Commercial College, 2004, 0(4): 54-55 |
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| Authors: | Mao Xingyu |
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