新课程数学课堂教学评价体系学生主体性的凸显

教学评价改革的终极目标是为了更好地促进学生的发展。有效的教学评价是教学活动的一个重要环节,对教与学具有诊断、反馈、激励、调节、导向的功能。开展教学评价研究是促进学生发展、提高教学质量的有效措施和保障机制,发挥评价的发展性功能是数学教学评价改革的枢纽。更新数学教学评价理念,激发学生数学潜能,尊重学生数学思维的个性发展,整合学生数学体系框架知识结构,为学生数学学习未来发展铺垫,凸显学生数学学习评价成为新课程评价的核心元素。