基于社交网络的会计教学动态评价模式研究

会计教学评价模式教学改革导入动态评价法,将有助于改变静态评价方式所带来的无法评价学生的综合素质的问题。利用社交网络平台,将课程每章节教学过程四个教学环境:课前社交网络自主学习、课堂伙伴式互动内化,课后通过学习笔记评价反馈、以项目为驱动提炼升华,同时为每个学生建立"课程学习档案袋"进行综合归纳。