校企双向全程介入视角下的酒店人才培养模式研究

校企合作是近年来备受教育界关注的概念。本文以沈阳工学院酒店管理专业为例,基于校企合作的教学改革实践,探究适合专业发展的"双向全程介入"人才培养模式,旨在解决现存问题的同时,提出优化的改善策略。